Mobil'Art 7 (2017)

Un projet d’exposition "clés en mains"

Dans le cadre de ses missions, Caza d’oro et l’ADEA (Atelier Départemental d’Éducation Artistique) vous ont proposé "Mobil’art en campagne VII". Ce projet permet d’offrir aux publics scolaires de l’Ariège une exposition itinérante d’œuvres issues de collections particulières et de celles du FRAC Midi-Pyrénées et Languedoc-Roussillon. Un fond d’œuvres d’art contemporain acquises d’après des critères de qualité et de pertinence validés par un collège d’experts, et qui reflète les évolutions de l’histoire de l’art contemporain. "Mobil’art" est donc une exposition "clés en main", proposant aux élèves ariégeois la découverte directe de l’art contemporain au sein de leurs éta- blissement scolaire, évitant ainsi tout déplacement! Ce projet permet d’inscrire fortement l’art contemporain dans le contenu des parcours d’éducation artistique et culturelle des élèves. En inscrivant l’art contemporain dans leur environnement quotidien, les élèves peuvent ainsi s’approprier les œuvres, favorisant ainsi leur regard artistique.

Le "Mobil’art VII... la performance" : la démarche

Une exposition thématique : "Mobil’art VII, la performance "

Caza d’oro propose pour l’année scolaire 2017/2018 une exposition itinérante de 12 oeuvres d’artistes contemporains. Les oeuvres à découvrir proviennent du FRAC Midi-Pyrénées, Les Abattoirs - Toulouse et du FRAC Languedoc-Roussillon, de collections et fonds privés. Cette année, le thème de l’exposition mobile pose questions, interpelle ! En effet la performance tend à se démocratiser mais reste un mode d’expression artistique encore incompris du grand public. Les oeuvres rassemblées ont pour point commun la performance sous toutes ses formes! Les rapports entre la performance et l’art contemporain sont multiples.

Le choix des œuvres

Le choix des oeuvres
Les oeuvres sont proposées et sélectionnées selon diverses caractéristiques qui répondent à:
• la définition du mot Performance
• la cohérence avec la thématique de l’exposition
• la diversité de la création contemporaine (incluant médiums, matériaux et thèmes explicités)
• la pertinence pédagogique permettant d’aborder largement l’Histoire de l’art à travers les mouvements d’influences et d’inspirations artistiques mais
aussi l’actualité et d’autres champs d’études transdisciplinaires
• les contraintes techniques liées à l’élaboration du concept d’exposition itinérante (transport, montage, démontage), la taille, le poids, les matériaux devant répondre à des contraintes de manipulation.

Une démarche pédagogique

Cette exposition possède le grand intérêt d’être itinérante. Elle circule dans les lieux scolaires avec à chaque fois l’objectif principal de construire des ponts entre la création contemporaine et les publics voire entre les disciplines. Les oeuvres, non plus exposées dans un contexte muséal mais dans un contexte familier et scolaire, sont offertes directement au regardeur, élève ou enseignant. Ce projet a pour but de donner le goût et la connaissance de la création contemporaine, rendue plus accessible, en suscitant échanges et dialogues. Dans son devoir de diffusion de la création contemporaine, Caza d’oro souhaite permettre à tous de s’exprimer, d’être valorisés pour leurs qualités d’observation, de parole, de créativité par l’initiation et la sensibilisation à l’art contemporain. Par sa thématique de la performance sous toutes ses formes, ce projet est favorable à l’adaptation au programme scolaire d’éducation artistique et culturelle et est, en tout cas, propice à son intégration à un projet culturel d’établissement scolaire grâce à la transdisciplinarité et transculturalité des oeuvres. Aussi, l’exposition peut servir de point d’appui pour les enseignants et être utilisée comme point de départ ou support de travail dans plusieurs disciplines.

Objectifs pédagogiques :
• Développer le sens de l’observation par le biais de recherches, de sorties, de découvertes (...) afin de changer les représentations du monde environnant.
• Donner aux élèves l’envie de s’exprimer sur les interventions artistiques vu (vidéos, photos...) en créant à partir de différentes techniques
• Favoriser le réinvestissement des savoirs à travers diverses formes d’expressions (maquette, objet 3D, vidéo, affiches, écriture, collage...)
• Se situer dans l’espace et dans le temps, appréhender d’autres époques, cultures, coutumes, mentalités...
• Définir la performance
• Comprendre les liens et les différences entre Performance/Danse/Théâtre
• Comprendre comment la performance s’expose, comment est-elle conservée, l’importance de la documentation d’artiste, les écrits, photos, vidéos.
• Appréhender la lecture des performances, les commenter, - Comprendre en quoi cet art est éphémère

• Dire les éléments utilisés pour cet art
• Donner un sens à l’oeuvre
• Imaginer des performances, réfléchir sur le corps, ses actions
• Acquérir des connaissances culturelles nouvelles.